Im Dienste legasthener Menschen!

Als diplomierte Wifi Legasthenietrainerin®
biete ich Legasthenietraining/Dyskalkulietraining für alle Altersstufen in Sankt Pölten und Umgebung an.
Ich berate Sie auch gerne über meine weiteren Möglichkeiten oder verweisen Sie als Erstinformation auf meine Hompage!
Sie können sicher sein, dass Ihr Kind bei mir in guten Händen ist. Dazu gehört das Vertrauen, und seriös arbeiten.

 

DURCH DEN ANERKANNTEN PÄDAGOGISCHEN DR. B. SINDELAR TEST UND ENTSPRECHENDEN LESE - UND RECHTSCHREIBTESTS LASSEN SICH LERNSTÖRUNGEN WIE EINE LRS SCHNELL AUFSPÜREN.
Anhand der Testergebnisse wird ein vorläufiger Trainingsplan erstellt, der jederzeit an die aktuellen Bedürfnisse des Schülers angepasst werden kann. Die entsprechende Lernstrategien und Lerntechniken werden besprochen und ausprobiert. Eine Vielzahl an Konzentrationsübungen und Gespräche bilden die Basis einer LRS - Therapiestunde.

 

Im Folgenden finden Sie einige Merkmale von Lese- und Rechtschreibstörungen.
Wichtig dabei ist festzuhalten, dass nicht jede schlechte schulische Leistung im Bereich Schreiben und/oder Lesen gleich einer Legasthenie entspricht. Es gibt klar umrissene Festlegungen, wann man nach international anerkannten Kriterien von einer Lese-Rechtschreibstörung sprechen sollte. Legasthenie als Begriff hat dabei in der Pädagogik und der Psychologie bzw. Kinder- und Jugendpsychiatrie eine sehr wechselvolle und auch sehr verwirrende Geschichte. Wir benutzen den Begriff Legasthenie sehr bewusst, um damit hervorzuheben, dass es sich um eine sehr schwere und chronische Störung handelt.

 

Wichtig bei der Diagnostik sind: es wird eine individuelle differenzierte Intelligenzdiagnostik durchgeführt es werden fachkundig Lese- und Rechtschreibtests durchgeführt es ergibt sich im Rahmen dieser Testdiagnostik eine sehr bedeutsame Diskrepanz zwischen dem (allgemeinen) intellektuellen Niveau des Kindes und seinem Entwicklungsstand im Lesen und Schreiben schulische Informationen sollten bei dieser Diagnostik miteinbezogen werden es wird eine ausführliche Anamnese in einem ausführlichen Gespräch mit den Eltern, mit dem Kind selber und anderen wichtigen Bezugspersonen erhoben (mit Anamnese ist also die gründliche Erfassung der gesamten Vorgeschichte des Kindes incl. seiner Schwierigkeiten und seiner Stärken gemeint) unkorrigierte Defizite im Sehen und im Hören werden fachärztlich ausgeschlossen andere neurologische oder psychiatrische Störungen werden ebenfalls als Ursache für die vorliegenden Lese- und Rechtschreibprobleme ausgeschlossen